Search results for " música"

showing 10 items of 108 documents

Cine y música: : sobre la consubstancialidad de las artes y el diálogo

2013

0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 367242 2013 94 4718834 Cine y música: sobre la consubstancialidad de las artes y el diálogo Sapró BabiloniUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]sobre la consubstancialidad de las artes y el diálogo Sapró Babiloni [0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 367242 2013 94 4718834 Cine y música]Marcos 367 380
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Afinidades entre la arquitectura y la música. Algunas reflexiones

2019

0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 532661 2019 100 7158127 Afinidades entre la arquitectura y la música. Algunas reflexiones Calduch CerveraUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASJuan 165 186:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]
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Músicas alternativas. Sobre formas de gestionar y producir músicas durante la década de 1980 en Córdoba- Argentina

2021

1137-7038 8537 Arxius de sociologia 590114 2020 43 8164579 Músicas alternativas. Sobre formas de gestionar y producir músicas durante la década de 1980 en Córdoba- Argentina Bruno1137-7038 8537 Arxius de sociologia 590114 2021 43 8164579 Músicas alternativas. Sobre formas de gestionar y producir músicas durante la década de 1980 en Córdoba- Argentina BrunoUNESCO::SOCIOLOGÍAMaría Sol 175 190:SOCIOLOGÍA [UNESCO]
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Optimization of care through film music: practices in Secondary Education

2015

La estimulación del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención debe implicar una activación del proceso cognitivo, físico y motor. El proceso metodológico que se propone para garantizar dicha estimulación atencional en el aula de Secundaria se centra en la audición, el movimiento, la composición y la improvisación a partir de música cinematográfica. La utilización de este tipo de música más próxima al alumnado supone un aumento de las posibilidades de cambio y la mejora de las respuestas de aprendizaje significativo, debido a la optimización de la atención a través de actividades musicales, más atractivas para el alumnado. Abstract: Stimulation of students with Attention Deficit Disorde…

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreaprendizaje en grupocomposiciónLa musique du filmintegracióneducación musicalbanda sonoramedia_common.quotation_subjectFilm musicTrastorns de l'atencióL’improvisationTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)Música de cinelcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Déficit de atenciónaudiciónAttention deficitcreatividadESOMúsica Ensenyamentmedia_commonImprovisationmúsica de cineImprovisationAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)improvisaciónCognitionArtImprovisacióndestrezas básicasEducació secundària obligatòrialcsh:Theory and practice of education78 - Músicalcsh:L7-991Déficit de l’attentionHumanitiesEducación Secundarialegislación educativaEducatio Siglo XXI
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GLOBALITZACIÓ ÀREES EDUCACIÓ FÍSICA I MÚSICA

1996

Orientaciones para el profesor en el desarrollo de la función docente.

5803 PedagogiaCiències de l´educació Docència Eduacació física Música
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El canto llano en la liturgia del monasterio de San Miguel de los Reyes a través de los cantorales conservados en la Catedral de Valencia

2017

EL CANTO LLANO EN LA LITURGIA DEL MONASTERIO DE SAN MIGUEL DE LOS REYES A TRAVÉS DE LOS CANTORALES CONSERVADOS EN LA CATEDRAL DE VALENCIA. Ante la necesidad de recuperar las producciones musicales conservadas en el Monasterio de San Miguel de los Reyes de Valencia, el presente trabajo se estructura bajo un claro objetivo: la investigación no sólo de los aspectos codicológicos de los libros de facistol que se concreta en su catalogación, sino también el análisis de los aspectos musicales que acompañan necesariamente la liturgia. Esta catalogación toma como punto de partida el último inventario realizado en 1900 por D. Joaquín Navarro Tarazona, canónigo y director de canto de la Catedral de V…

ArchivoPatrimonio CulturalMúsica y MusicologíaCatalogaciónDocumentaciónHistoria de la Música
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Puntos de encuentro musicales a las orillas del Mediterráneo: Nápoles y Valencia (ca. 1450-1550)

2000

Síntesis ponderativa de la espléndida capilla musical que el rey Alfonso el Magnánimo portó consigo a Nápoles: predominancia de cantantes hispanos y francoflamencos, sus compositores y su repertorio (deducible). El cambio de orientación impresa por el sucesor Ferrante I y la recuperación de aquélla del Duque de Calabria en Valencia.

Capilla realUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaPanorama artísticoMúsica cortesanaCapillas de músicaMúsicosMúsica profanaGéneros musicalesMúsica religiosaPolifonía:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]Repertorio musical
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Lo fantástico como categoría estética: tradición musical y neorromanticismo en las últimas décadas del siglo XX

2004

Este artículo analiza cinco antiguas canciones folclóricas europeas, en versiones de músicos contemporáneos, como ejemplo de la conexión neorromántica existente entre la creación artística de finales del s. XIX y principios del s. XX, y la obra de algunos artistas en activo desde las últimas décadas del s. XX en adelante. Para el correcto estudio de estas obras, pertenecientes al género fantástico, y entender adecuadamente su temática debemos hacer uso del legado proporcionado por las ciencias esotéricas. (A)

Categorías estéticasTeoría de la músicaCorrientes artísticasUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteArte contemporáneoCanciones popularesArte fantásticoOcultismoWorld MusicHistoria de la músicaNeorromanticismoMúsica contemporánea:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]Estética musicalFolkloreEsoterismoTradición cultural
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Testigos del Johnny. Nueva colección de carteles y fotografías del Club de Música y Jazz del Colegio Mayor San Juan Evangelista para la Biblioteca Hi…

2023

Este documento presenta la colección de carteles y fotografías de los conciertos que organizó el Club de Música y Jazz del Johnny, los cuales, actualmente, forman parte de la colección de la Biblioteca Histórica Maqués de Valdecilla. En el presente artículo se expone el proyecto realizado para su conservación, catalogación y almacenamiento. Este trabajo fue realizado por la autora del mismo durante la realización del TFM (Trabajo de Fin de Máster) del Máster en Conservación de Patrimonio Cultural de la Universidad Complutense de Madrid.

Club de Música y Jazz del Colegio Mayor San Juan EvangelistaUNESCO::HISTORIAPatrimonio bibliográficoBiblioteca de la Universidad Complutense de Madridbase de datosConservación preventivadatabasecatalogaciónPreventive conservationcataloging
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Rafael Anglés (1730–1816). La escuela organística aragonesa en la catedral de Valencia

2021

La escuela organística aragonesa ejerció una notable influencia por toda la vertiente mediterránea a lo largo de los siglos XVI, XVII y sobre todo XVIII, de la mano de grandes músicos como Sebastián Aguilera de Heredia, José Ximénez, Andrés de Sola o Pablo Bruna. En el caso de Rafael Anglés, cabe destacar el tratamiento de “don” con el que continuamente se hace referencia a su persona. Numerosos documentos atestiguan su distinguida reputación como organista, compositor y erudito del momento, desde Valencia y Aragón, hasta Tortosa y Madrid, en palabras de algunos de sus más ilustres contemporáneos, como Juan de Sessé y Balaguer. Rafael Anglés estudió humanidades y música en Alcañiz, en cuya …

Colegiata de AlcañizMúsica españolaHistoria de la músicaCatedral de ValenciaClasicismoRafael AnglésMúsica y musicologíaÓrgano
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